教材

教材

スマホの契約をSoftBankからY!mobileにしてみたら通信費を節約できた

皆さんの通信費の維持費はおいくら? 今回は、毎月のインターネットの通信費を、節約できる話です。 私は SoftBank 光と、 SoftBank 契約のスマホを、使っていました。 2021年2月、ガラケー契約を2年前に辞めたドコモから「通信...
教材

Gmailやブログの作成を音声入力できるアプリ ボイスイン

40歳を過ぎてから、パソコンをするようになったので、私はパソコン関係の機器や名称に疎うとい。 タブ(画面の左上1段目の見出し)、アドレスバー(画面上2段目、検索でURLを入れるところ)、タスクバー(画面真下の作業アイコンの領域)、などのカタカナの名称と...
教材

iPadコミュニケーションを始める準備の方法

教材No.48-1 iPad 購入のきっかけ 24歳のまさや君と iPad を使おうと思ったきっかけは、中高生時代に比べて、まさや君の声が、だんだん小さくなってしまったからだった。 トーキングエイドを使ったこともあったが、トーキングエイドは大きく...
教材

時計の学習の方法

教材No.47-1 時刻の学習も3者を同時提示 ➀ 正時 くもんの時計の学習カードや、教科書の時計の学習のように、まず一番に、正時(ちょうどの時刻を「せいじ」という)を読めるようにしたい。 左はくもんの「時刻と時間ドリル」と、右は付録の短針...
教材

漢字を覚える方法

理論編 教材No.46-1 漢字の記憶も分解と合成  国語が専門ではないので、本日投稿する漢字についての理論の正確性には自信がない。 疑問があれば、みなさんからのコメントで受けたい。 小学生で覚える漢字が1006字あり、それを含めての...
教材

拗音の学習の方法

教材No.45-1 拗音の事象を言える ➀絵カードを見て、拗音を含んだ物の名前が、言える。⇩  絵カードは市販品。文字付はベビーブックの付録カード。 ➀ 教材No.45-2 拗音の文字を読める ➁文字を手がかりに、拗音を含んだも...
教材

算数文章題多少比較構文の心理学的な工作方法

教材No.44-1 子どもの認知や心理に基づいた教材  中野尚彦の教材の発想は、天才的である。 野生児のビクトールに直接法(カップに隠されたくるみを記憶しておいて取る)を授けた、イタールをしのぐ発想だ。 もちろん、初期学習の中島昭美や水口浚...
教材

算数文章題比較構文のわかりやすい提示方法

教材No.43-1 算数文章題比較構文の難しさ   算数1年生の教科書の最後の方で、「図を使って考えよう」という単元が登場する。 いわゆる、算数文章題である。 そこに「多い・少ない」の比較構文が登場する。 例えば、東京書籍発行の「新し...
教材

自閉スペクトラム症のかたの敬語習得の方法

教材No.42-1 敬語は2つ目の言語  言語能力の高いアスペルガーの方を除いて、カナータイプの自閉症の方や知的障害のある自閉症の方は、2つの言葉を使い分けるということが、苦手な様子がある。 1つの言語形態しか、持てないようだ。 日常会話と...
教材

算数九九6の段 間違えやすい漢字 カタカナ長音

教材No.41-1 算数九九6の段 難しい口誦の同時提示・同時比較  小学校2年生の秋には 算数6の段を学習する。 6の段で口誦が難しいのは6x4=24 6x7=42 6x9=54 の三つである。 6x4=24が記憶登録されたために、6x7...
教材

お金の学習と表記 3

ルーティーンの自主変更 臨機応変の行動  2020年10月26日、28歳の一平くんと、病院小児科で、3週間ぶりに学習した。 一平くんはこの日、臨機応変の行動というものが、自発的に取れた。 16時が予約の約束の時間で、一平くんは診察室に入って...
教材

分数の意味を分かりやすく教える方法

教材No.39-1 生活の中にある分数の土台  算数の分数は、小学校2年生の2学期に、折り紙を1/2、1/3、1/4、1/8にすることが初めて登場する。 算数の土台は、生活の中にある。 生活の中で分数を体験出来ていると、分数の抽象性について...
教材

三角形と四角形の効果的な学習の方法

教材No.38-1 三角形と四角形の教材の作り方    三角形と四角形の教材の作り方は、工作画用紙やボール紙と、ハトメパンチを用意する。 上記の材料で、下の画像のように、様々な三角形と四角形を先生が作っておく。 中野尚彦 考案    製作 ...
教材

図形の学習に身振りを取り入れて記憶を助ける方法

教材No.37-1 発達心理学から考えて 教育に身振りは必要  育児も保育も教育も、大人が子どもに対して行なう活動だ。 大人は、音声言語系のやり取りで暮らすことに慣れていて、実物や身振りサインをほとんど使わない。 しかし、0歳からの子どもに...
教材

お金の学習と表記 2

教材No.36-1 複数種類のお金の合算表記  一平くんは28歳、音声言語がほとんどない。 高等特別支援学校を卒業して、”ありさんち”という作業所に通っている。 一平くんが7歳の頃から、22年の付き合いだ。 一平くんは私と、2桁の加減...
教材

お金の学習と表記で実感を付ける方法

教材No.35-1 算数の実感「仲間集め・仲間分け」  数概念が形成されるのは、一般には、6歳半から8歳頃にかけてである。 小学校1年生の算数は、はじめに、仲間づくりと、数えることを学習する。 並べる・分ける・集める・数える・ 一対一対応な...
教材

算数四則文章題の解き方

教材No.34-1 文章題の絵が描ける  算数四則文章題の解き方のコツは、3つある。 一つ目は、文章の意味が分かり、文章題の絵が描けることが、重要である。 子どもが絵を描けない時は、大人が絵カードを準備しておく必要がある。 四則の記号...
教材

掛け算九九の正答教授法

教材No.33-1 掛け算の基礎は 足し算  掛け算九九の基礎は、足し算である。 いくつずつ増えるという、加算の▢穴埋め問題が自由自在でないと、掛け算も難しい。 小学校2年生の算数九九では、まずは5の段を学習し、次に2の段を学習する。 ...
教材

算数2桁の表記と繰り下がりの方法

教材No.32-1 11以上の数表記 2桁  最近、算数に渋滞を示す小学1年生と、学習した。 心理検査WISC―Ⅳでは、 IQ が100前後あり、言語発達は歴年齢発達に相当していた。 算数は、10までわかるが、11・12・13という表記がで...
教材

算数の数直線を形成する方法

教材No.31-1 お金の計数  数字と量が一致するようになると、算数加減算を学習する。 2桁以上の大きな数を学習するために、数直線も登場する。 数字と量に実感がなくても、数直線や大きな数を学習できる子どももいる。 実感がないと、その...
タイトルとURLをコピーしました