心理学者梅津八三がお互いに分かり合えない状態を「相互障害状況」と呼んだ。何教育であっても、対人関係でもそうなのだと考えています。わかると納得がいくし、わかると楽しいし、分かり合えると相互に嬉しいです。私も認知症になって脳機能を失えば、障害状況になり、助けてもらうことが増えます。工夫できなくても、共感し同行するだけでもいいのだとも思います。梅津八三は「相互主客二役性」と呼びましたが、子供達に教えてもらい、育ててもらっているのは自分なのだと、感じます。支えようとして、実は支えてもらっている、 そういう循環型の教育がいいなと思っています。