iPad・Android iPadコミュニケーションを始める準備の方法
教材No.４８-1 iPad 購入のきっかけ ２４歳のまさや君と iPad を使おうと思ったきっかけは、中高生時代に比べて、まさや君の声が、だんだん小さくなってしまったからだった。 トーキングエイドを使ったこともあったが...
2020-11
iPad・Android 
保護猫花ちゃん 猫の皮膚炎の原因と今現在の様子
猫の耳の皮膚の炎症の原因はイエダニだった 2020年8月1日に、我が家の猫の花ちゃんが、耳の毛がなくなるほど痒そうに、掻いていた。 花ちゃんの皮膚炎の始まりと経過は、以下のリンクに投稿してある。 2020年8月4日 猫の...
特別支援教育とは 同時提示・同時比較で、脳内作業を可視化する方法
教育仮設No.６-1 脳内作業を可視化する 自分が脳内で考えているすべての事象を、相手に実物で提示することはできない。 例えば、友達に「昨日電車で東京へ行った」と話す場合、電車という乗り物も、東京という街並みも、相手に...
子どもの行動理解 肯定的な言葉かけの方法
教育仮設No.５-1 梅津八三の接近仮設による言葉かけ 心理学者 梅津八三の意図するところに学んで、肯定的な言葉をかけるとしたら、以下のようになると思う。 １．現勢の保障「そうしていいよ」 ２．共感と同行「何々だね」「...
特別支援教育とは 注目をうながす方法
教育仮設４-1 指差す 見る・聞く・考える・書くなどの作業を、いくつか同時に行なうことが苦手な子どもには、「見てください」「聞いてください」「考えてください」「書いてください」と、単一の行動を指示することが原則である。 ...