漢字

子どもは、運動感覚を満たすことが好きです。 発達障害のある子どもたちも、触れるオモチャやゲームが大好きです。 多動衝動が強い子どもは、手を動かす作業で落ち着きます。 座学は苦手だけれど、運動、図工、実験、など、身体と手を...

漢字を読めるが、漢字を書けないという子どもたちが、病院小児科に相談に見えます。 原因４つのうちの２つ、「漢字の分解と合成」、「漢字は言葉で記憶する」を、前回の投稿で紹介しました。 今回は、「漢字の意味を言うことで、似てい...

漢字を読めるが、漢字を書けないという子どもたちが、病院小児科に相談に見えます。 大きく分けて、原因は４つあります。 １つ目は、漢字を「分解と合成」していない、視覚的な問題です。 ２つ目は、分解と合成を「言葉で記憶する」、...

学校教育の漢字記憶は、視写法が主流です。 通常学級では、他の子どもの考えを邪魔しないために、黙って漢字を書いて練習するので、どうしても黙読の視写法なります。 子どもたちは、毎日毎日、漢字練習帳に、何行も何ページも、漢字を...

小学校３年生になると、漢字が難しくなります。 音訓の読み替えはもちろんのこと、漢字の形そのものも、似ている漢字が増えてきます。 今回は、その難しくなって行く漢字の記憶法をご紹介します。 漢字記憶の基本は１年生の象形漢字 ...