数・算数・数学 算数ブロックの効果的な使い方
教材No.２９-1 １～５の系列化、階段木製だんご挿し教材の楽しみ方 | 猫ちゃんブログ の教材No.２６で、木製だんごの系列化、だんご階段１～５を紹介した。続いて 序数と基数の形成の方法 | 猫ちゃんブログ の教材No...
数・算数・数学
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数・算数・数学 10までの指型を形成する方法
教材No.２８-1 指型と数字 ベビーサインというものがある。音声の言葉をまだ話せない１歳から２歳くらいの間に、言葉に代わる身振りで、要求や気持ちを伝えるサイン言語だ。NHK TV 2000年 身振りサインカード教材の紹...
数・算数・数学 序数と基数の形成の方法
教材No.２７-1 タイル階段の発祥 私の知る限り、タイルの階段については、前東孝儀（まえひがしたかよし）の報告が、講座；重度重複障害児の指導技術第５巻「課題学習の指導」193～200頁（岩崎学術出版社1979年）に、早...
教材づくりの順序 数概念形成の教材と指導法2
数の概念形成学習の、主な教材の概要について、後半を紹介する。教材No.３１ いったん１０と書いて、０の上に１・２・３・４・５を書くと、１１・１２・１３・１４・１５と書けるようになる。いつでも補数を見られるように、紙を載せ...
教材づくりの順序 数概念形成の教材と指導法1
文字や数の系統性の概要については、文字や数の系統性と指導の方法 に投稿した。また言葉の概念形成の概要については、ことば形成の方法とことば形成の教材 にまとめた。言葉の教材に関しては、運動感覚を満たす教材の紹介 ～作文を取...