特別支援学校小学部１年生の、自閉症のあっちゃんと学習するようになって、１年になります。
前回、今回と、あっちゃんに飛躍的な成長がありました。
今回はついにあっちゃんが、40分間ほとんど椅子に座って、学習をしました。
あっちゃんの成長にびっくり。
直近２ヶ月のこの成長は、緊密で微細な学習関係をあっちゃんと持てる、お母さんの努力の結果です。
また、あっちゃんを見守ってくれるご家族や、預かってくれる放課後デイサービスのおかげです。
さらに、音声の言葉のないあっちゃんに、実物や身振りで係わってくれる、特別支援学校の先生方のおかげです。
学校の先生がお母さんに、「落ち着きましたね」と言ってくれたそうです。
あっちゃんの成長が、嬉しいですね。
振り返る 人の目を見る 手をつないでくる
療育の部屋の廊下から、あっちゃんの声が聞こえたので、廊下に出て、あっちゃんに挨拶すると、あっちゃんが振り返って、じっと私の目を見ました。
あっちゃんは、お母さんと手をつないで歩いています。
私が廊下を並んで歩くと、あっちゃんから手をつないで来ます。
以前お母さんに、家族とも、先生とも、手をつないでゆったり歩けるといいですね、と話したことがありますが、お母さんの努力で実現しました。
食べたい方を指さすことができる ５ミリのものをつまめる
今回のおやつは、いつもの棒状のパンの他に、「たけのこの里 きのこの山」のチョコレートが好きで、学習の楽しみに持ってきてくれました。
チョコレートの小袋を見せるとニコニコし、声を上げて笑います。
私がパンの袋と、チョコレートの袋を、両手に持って、どっちを食べたいのか実物でたずねると、チョコレートの袋を指さしました。
きのこの山を手に持った時、チョコレートの傘を上にして、きのこの軸のところをつまめます。
小さなものがつまめるようになり、つまめる感覚が楽しくて仕方がない様子です。
できるようになった理由は、あっちゃんの注視時間の長さにあります。
お母さんが上手に教えて ハリネズミの棒差しが完璧！
あっちゃんは、水口先生の３本の棒差しが大好きです。
１本入れては遊んでいたあっちゃんが、３本続けて入れられるようになり、今回は上下の向きもある、指先知育 ハリネズミの棒差しが10本続くようになりました。
その間あっちゃんは、ハリネズミから目を離しません。
入れる穴を、じっと見続けています。
ハリネズミの教材は、扱って２ヶ月ですが、あっちゃんのお母さんは、何て教え方が上手いんでしょう。
棒をさす時のあっちゃんの目は、ハリネズミの穴を見続けています。
見るとできる、できるとますます見る、その循環が、あっちゃんに成立しました。
お母さんの手は、あっちゃんのやろうとすることが、うまくいくようにうまくいくように、いつも待機しています。
素晴らしいお母さんです。
音声のないあっちゃんが進んで椅子に座る
学習の後半、あっちゃんは自発的に椅子の上に正座しました。
お母さんはあっちゃんに（椅子に）「座ろう」と声をかけてくれます。
私が「お家でいつも、絨毯の上で、正座して、低いテーブルで学習しているのでしょう？ それであっちゃんは座ったのだと思います」というと、お母さんも「そうです」と教えてくれました。
また、療育の部屋の普通の大人の椅子に座ると、６歳のあっちゃんはまだ背が小さく、机が高すぎます。
おそらく、よく見ようとして、椅子に正座して、背を高くしたのではないかと思いました。
お母さんの学習努力も素晴らしいが、あっちゃんのこの自発的な調整も素晴らしいです。
私は感激して見ているだけで、ほとんどあっちゃんとお母さんで学習していました。
しかもこの日は、40分間、あっちゃんは、「帰りたい」とドアに接近しません。
ついに最後は、私の方から、車の鍵と靴を見せて「あっちゃん おわり」と言いました。
次回は、終わりの身振りも、お母さんと決めたいですね。
小さな容器 大きな容器 ペットボトルのふた
だんごさしを続けた後、チョコが入った小さな容器をじっと見て、あっちゃんはふたをねじって開けます。
パンが入った大きな容器を「アー」と言ってお母さんに渡して開けてもらったり、自分で開けることもできます。
ペットボトルのふたも、上手に反時計回りに回して開けます。
あっちゃんが、じーっと見つめる、目力を感じますね。
ごくごく飲んでから、自発的にふたを閉めることもできました。
開ける時の反時計回りも、閉める時の時計回りも、どちらも指先でできるようになったあっちゃんです。
素晴らしい。
ふたを開けること、ふたを閉めることを援助した、お母さんの１年間の努力の月日が思われました。
だるまさんの絵本
だんごさし２種類と、棒差し２種類を学習し終わって、お母さんがあっちゃんの好きな「だるまさんの」絵本を見せてくれました。
あっちゃんは、本のページと、お母さんの読み聞かせに合わせて、身体を揺すったり、「目」を指差したり、「口」に手のひらを当てたりできます。
あっちゃんが自分の顔を指さしたり、食べたい方のチョコを指差したりできるのは、お母さんがこの本で、あっちゃんの指差しを育んできたからなんですね。
とてもいい本ですね。
初めて知りました。
早速 Amazon に注文しました。
「め」「て」「は」の学習をしている方にも、是非おすすめです。
お母さんが会計を済ませる間、20分間キッズコーナーで待っていられた
学習の後、お母さんが会計をする間、あっちゃんは
①病院の会計を待つ椅子で、スマホのトーマスを見て待つ
②駐車場の車内でリラックスして、私と待っている
③今回はキッズコーナーで、私と15分間待っていることができました。
１年前、初めの頃は、お母さんの会計を待つ間、裸足のまま、廊下の突き当たりまで走って探索していたあっちゃんです。
会計の待ち時間が、あっちゃんにとってはあまりに長いので、次回から会計は、その次に来た時に前回の分を払う、そういう風にしてもらうことにしました。
わかると見る できると楽しい 楽しいと座る
棒さし、だんごさし、ふたの開け閉め、が上手くなり、自分から椅子に座り、「アー」「ボ―」「パン」の音が、その場面で自発的に出るようになりつつあるあっちゃんです。
この次は、くもんのジャラットプレートや、タカラトミーのジャンボ 黒ひげ危機一髪とか、いいのかな？と、お母さんと話し合いました。
あっちゃんが喜ぶ教材を用意すると、あっちゃんは見つめたり、座ったりします。
あっちゃんが運動感覚を楽しむ教材を、さらに用意したいと思いました。
猫ちゃんブログへのコメント