玉入れ・填め板 ことばを発生させる方法 4
これまで３回の投稿で、事象と事象を概念で「結びつける学習」を紹介しました。音声のない子どもも、ブラックボックス＝概念を持っています。音声のことばがなくても、ピンポン玉は丸穴に入る、丸いリングは棒にぴったり、円板は長方形の...
玉入れ・填め板
玉入れ・填め板 
玉入れ・填め板 ことばを発生させる方法 3
音声のない子どもも、ブラックボックス＝概念を、脳内に持っています。ブラックボックス＝概念を、文字や音声のことばに育てていくには、「結びつける学習」、「対応を分ける学習」が、有効です。ことばを発生させる方法 １では、ボール...
玉入れ・填め板 ことばを発生させる方法 2
ことばの発生の土台は、２つ、「結びつける」学習と、「対応を分ける」学習です。前回は、結びつける学習１「玉入れ」をご紹介しました。療育に見えた可愛い子ちゃんは、玉入れをとても楽しみました。今回は、結びつける学習２「リングさ...
玉入れ・填め板 ことばを発生させる方法 1
ことばの発生の土台は、２つあります。１つは、「結びつける」学習です。もう１つは、「対応を分ける」学習です。とっても可愛い、小さなお子さんが、小児科へ療育に見えました。その時、使った教材を、順番に、ご紹介します。結びつける...
育児/療育 音声の言葉のない多動な自閉症児の療育3目と手の協応
特別支援学校に入学を予定している、音声の言葉のない自閉症のＡ君が、３回目の療育に来てくれました。３回目、前回と同じ教材があることで、療育の部屋で過ごすことを分かった様子です。病院小児科に来るまでに、車の中で、たっぷりとス...
玉入れ・填め板 子どもが集中して着席する 見通し写真カードと分割ソフトパズル
保育園の年中児、4歳の L 君は、お母さんと、病院小児科の療育に、隔週でやってくる。お母さんの願いに添って、小学校入学を目指して、着席時間を増やす係わりを心がけている。活動の見通しの提示と、教材の変更が必要だと、考えた。...
玉入れ・填め板 木製だんご挿し教材の楽しみ方
教材No.２６-1 運動感覚を満たす教材再び子どもはボールが好きだ。玉入れが好きだ。子どもは運動したい存在、手を使いたい存在なんだと思う。発達の経過がそうなっている。大小や長短から数概念を形成する方法 教材No.２５、数...
玉入れ・填め板 キャラクター填め板に文字をつける方法
音声のある子どもさんには単語を、音声のない子どもさんにも一文字を、キャラクター填め板につけておくことができる。絵合わせが子どもさん担当の仕事、文字合わせは先生担当の仕事でもよい。文字を孤立項にすれば、最後の一つの文字は子...
玉入れ・填め板 キャラクター填め板教材の作り方
幾何学図形から、一気にひらがな文字に進む子どもさんもいる。十分な横の発達を形成しておくには、幾何学図形の填め板の前後に、その子どもさんの好きなキャラクターなどで、填め板を楽しむと良い。後で、キャラクター填め板へ、文字も加...
玉入れ・填め板 幾何図形填め板教材の紹介
だんご差し 棒(円柱)差し スリット通し球体のボールから円盤の板に移行し、３次元立体を２次元平面にしていくために、木製のだんご差しを、さらに厚みが薄い板の、スリット穴対応にする。創作教材 ドリンク消しゴムくもんのペグ刺し...
玉入れ・填め板 だんご差し教材の紹介
教材No.０４-1 棒さし以前＝玉入れ玉入れ教材には、種々のバラエティがある。まずは、玉を取る、ボールを持つ、ボールを自分に引き寄せる、という行動が無ければ、ボールを入れるという行動は起きない。ボールの宝探しは、記憶の保...
玉入れ・填め板 玉入れ教材の紹介
文字と言葉の概念の教材の進展の見通しは、玉入れ、球体を平面にした填め板、様々な線図形填め板、キャラクター填め板、身振り、音声、線図形、描画、ひらがな・カタカナ、50音表、、書字、単語構成、事象と単語の対応、文章構成、英語...