子どもの行動理解 発達障害のある小学生の学習を手伝う方法
座っていられない、しゃべりすぎる、友だちに手を出す、こだわりが強い、不安が強い、不注意が多い、読む・書く・計算が苦手、不器用で道具の扱いや運動が苦手など、保育園の遊びの中では目立たなかった遅れが、着席行動や集団行動が多い...
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ソーシャルスキル
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梅津八三の心理学
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